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指导读好“一定会飞回来的”教师运用手势，指导学生加强语气b读后体会：这时候，小男孩在想什么呢c男孩为什么要捉走这只灰雀他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会5．相机小结：列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟6．细细体会列宁和男孩的心理感受烘托高潮，深入体会1．在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀2．学习课文11-13自然段，3．读了这几段，你会提出什么问题吗学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟鸟怎么会说话呢”等等4．小组讨论，解答上面列出的两个关键问题
其中双歧杆菌占人体细胞总数的十倍，主要活动于肠道，是人体生命活动中不可缺少的正常细菌如果这些细菌数量下降比例失调，就会出现腹泻，腹泻继而引发菌群失调，如果这时候选择使用抗生素，那是真不合时了抗生素的使用会破坏肠道正常菌群，引起肠道菌群失调，这样无疑是火上浇油、雪上加霜的做法正确做法：补充这些以双歧杆菌为主的正常细菌，促进正常菌群恢复而起到治疗腹泻的目的什么情况下可考虑使用抗生素： 第一，看大便性状；类似痢疾样大便可以考虑使用抗生素（图片可以上网搜索一下）； 第二，腹泻、腹痛伴有发热症状明显者； 第三，一些特殊人群的腹泻患者，如严重糖尿病、白血病、肝硬化、晚期癌症病人及老人当然，应该服用什么抗生素、怎样服用，都需在消化科医生的指导下进行
4、教师小结：观点必须正确、鲜明（板书）四、关于观点和材料统一关系的分析1、“观点能统帅材料”这一知识点以教师讲解为主2、“材料能证明观点”设计如下问题：⑴议论的材料都是真实可靠的如果将第5段的材料换成另一个真实材料，如“某人醉心于名望，全身心投身于政事，也时刻关注自身的家庭、健康等等”，可不可以为什么⑵如果将第8段的材料换成另一个真实材料，如“某人辛勤劳动，收入丰厚，但他生活俭朴，不追求物质享受”，可不可以为什么3、教师小结并板书：统率，证明五、比较本文写法与《谈骨气》的不同学生讨论，教师小结：1、杂感写作特点：由此及彼，借题发挥（板书）2、本文材料较为概括，而《谈骨气》材料较为详细六、总结1、材料和观点的要求
比如说：饮食高糖、高油脂，习惯熬夜、作息不规律，或者是喜欢吃放了各种添加剂的零食，食用了过多激素类产品等长此以往，这些不好的饮食和作息习惯会导致人体内的激素分泌失调，使得雄性激素分泌增加而一般情况下，毛发的旺盛与否是由雄性激素调控的所以，拥有以上行为的女性很可能会出现内分泌失调，唇毛增生的现象雌性激素分泌下降如果女性在长“小胡子”的同时还出现了经期异常的症状，那么这些女性的卵巢可能出现了问题，导致雌性激素分泌减少，雄性激素的作用盖过了雌性激素，从而导致女性毛发增生药物一些病理治疗的药物有促进人体内雄性激素分泌的作用，所以女性在服用这种药物期间可能会有唇毛增生的现象，不过这种药物引起的“长胡子”一般在停药以后都可以逐渐恢复，不用过度担心